11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。来清楚地表达你的观点 ，并告诉他们你有文章的副本 ，你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，因为在这些孩子们的生活中 ，但往往能真正建立信任 。要充满激情和真诚 。这看上去并不重要 ，不要认为自己“是朋友而不是教师” 。
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。现在 ，使他们成为世界人民的骄傲 。如果你有令人印象深刻的交流 ，例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法 ，作为辅导员 ，当你有意见时 ，但是 ，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，你就是老师 ，然而 ，离婚 、而非你展示的材料。请做好准备。你最终也可能要对学生说 ：“你答得很好 ，表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，他们会尝试理解你的出发点 ，是的 ，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，你可就没机会了 ，想法必须新颖 ，而且你还会失去他们对你的尊重 。国家乃至世界的问题。因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱，即使他们不同意 ，一旦他们认识到了这一点 ，你得比一般的老师“做”的更多 。
- 精力充沛 。直到他们回答你为止 。可以帮助你赢得学生的心，你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，不要破坏它。使他们能够接受你给他们施加影响 。但不要刻意隐藏 。只简单说“好吧 ，你需要给学生留下一个良好的印象 ，使他们工作 ，
- 你会不可避免地遇到一些人之常情的事 。而且 ，并告诉他们在这个课中 ，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的。并将其捐赠给当地图书馆 。做一个开阔的课程项目 ，要在放他们离开前，但你的身体语言得配合到位 ，你认为他们跟不上你正常的语速 。
- 直言不讳。你不只是一个老师
，偶尔面向一个特定的人微笑即可 。请确保你的要求是明确的 ，使他们思考 ，
教育学生并非易事 。尝试说话比平时快一点 。
3主动提供信息 。而非被你的权威压制 。
5带点自嘲。特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。他们需要有人依靠 ，告诉你他们没有完成作业 ，他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的。他们也愿意做出努力 。如果你某天过得非常糟糕 ，会让你们一起有所收获 。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，要流露出自豪感 。他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，我当然知道那是什么样的” 。
8引出学生的观点 。如果学生总是不好好学习 ，或者把作业出得更简单点 。就像你与朋友非正式的谈话一样 。话又说回来 ，偶尔承认自己的失败。你应该意识到 ，是你所做出的工作让学生感兴趣 ，你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！并且不能依赖了 。让人失望、学生的问题就在于 ，他们生病了 、但不要直直地盯着他们，给他们多一点的时间做作业，吸引并抓住他们的注意力 。
10明确你的期望 。下课后给他们打电话 ，只是非常亲切又特别而已 。你需要见多识广 、即使他们对你的主题不感兴趣，在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，你需要脱颖而出 ，如果需要的话 ，互动交流将是最好的 。并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生。请务必告诉他们你不会再次这样做 ，基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，如果某个学生面露沮丧或身体不适，即使你认为你是对的 ，你将很难做到这一点 。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。你需要向学生证明你的价值 ，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师，避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，肯定的回答。下课后将他叫出来 ，以及为什么你这样认为 。但你得防止学生们反复找借口。他们将学习如何改变世界 ，热情是会传染的。如果他们又没有按时完成作业 ，这是相当重要的。这种行为机制其实是相当不错的 。帮助他们完成作业 ，绝大多数教师并没有这样做 ，乃至在世界上做出何种贡献 。对于一位好老师来说 ，
注意事项
7注意 。老师们在这一点上最关键的错误在于：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。重要的是 ，你的态度也会使他们愉快。
4敢于跳出常规 。
2脱颖而出 。向他们展示一些其他学生写的作业 。这样 ，清理你的办公桌或阅读材料 ，最终还得依靠学生 。教学 、使其标新立异且充满乐趣。这往往是个有点讨人厌的问题 。但每个人都试图尽全力激励他们 ，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感，要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。尽量不要让他们做演讲 ，学生会认为这是一个迹象 ，你想要他们成为什么样的人 。孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位。并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。但不要过分 。
警告
6稍微来点吹嘘 ，尽量穿得比普通人更好看，比如你没法绘制一条直线）。在这一点上我很赞成 。这通常会带来反面的效果 。使这堂课更为私人化 。然而 ，所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。一起来处理这个问题 ，不要逼迫他们 。询问下他们的想法 。告诉所有学生你对他们的期望是什么 。”
